《描写心情复杂的》
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1、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞
2、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。 —— 夸美纽斯
3、医术，精为要。
4、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
5、一个人若无超越环境之想，就做不出什么大事。
6、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
8、一任清知府，十万雪花银。
9、我从不猜测，那是破坏思维能力的坏习惯。(四签名)
10、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 —— 苏霍姆林斯基
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