《两首一年级描写雨的诗》
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1、凡事总需研究，才会明白。
2、一切主义，一切学理，都该研究。但只可认作一些假设的(待证的)见解，不可认作天经地义的信条;只可认作参考印证的材料，不可奉为金科玉律的宗教;只可用作启发心思的工具，切不可用作蒙蔽聪明、停止思想的绝对真理。如此方才可以渐渐养成人类的创造的思想力，方才可以渐渐使人类有解决具体问题的能力，方才可以渐渐解放人类对于抽象名词的迷信。
3、依旧是月圆时，依旧是空山，静夜;我独自下山归来，这凄凉如何能解!翠微山上的一阵松涛，惊破了空山的寂静.山风吹乱了窗纸上的松痕，吹不散我心头的人影。
4、While our dream is confronted with the reality,you always feel painful. Just trample on the pain,or you‘ll be beat down by it.
5、智识太多，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣子手所以智识非铲除不可。
6、不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。
7、从来如此，便对吗?、其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
8、当你握紧拳头时，感觉好像抓住了许多东西，但其实连空气都没用抓到;当你张开双臂时，感觉好像双手空空，但其实整个世界都在你的怀抱中。
9、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。
10、一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归;一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。
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